Aucune étude, à ce jour, n’a été entièrement consacrée aux interactions entre l’activité d’écriture des lettres familières et l’activité de lecture. Ce manque est d’autant plus regrettable que l’étude du va-et-vient entre la lecture et le dialogue épistolaire offre un angle fort stimulant pour les spécialistes qui s’intéressent au genre épistolaire et à la littérarité de la lettre. Le séminaire du CECJI qui se déroulera en 2024 et 2025 répondra notamment aux questions suivantes : les pratiques de lecture et d’écriture des lettres sont-elles en concurrence, complémentaires ? Ecrire des lettres et lire pour styliser son existence ? Comment s’incarne le concept de lecteur-modèle dans les pratiques de l’épistolier-lecteur et dans l’écriture des lettres ? Pouvons-nous mettre au jour une pragmatique épistolaire de la lecture envisagée comme l’expression d’une grammaire relationnelle ?
Vendredi 19 janvier 2024, à 14h, conférence de M. Clément FRADIN, Maître de Conférence à l’Université de Lille sur les lettres de Paul Celan.